anatomía del problema

anatomía del problema

"un lugar para aprender"

Desde el punto de vista del Método Davis®, la anatomía de un problema en el aprendizaje ocurre de la siguiente manera:

1.- La persona se topa con un estímulo irreconocible.
2.- La falta de reconocimiento causa una confusión que estimula la
desorientación (perdida de atención).
3.- La desorientación causa la asimilación de datos incorrectos.
4.- La asimilación de datos incorrectos provoca que la persona cometa errores.
5.- Los errores causan reacciones emocionales.
6.- Las reacciones emocionales provocan la frustración.
7.- Se crean o se adoptan soluciones para resolver los problemas derivados de la desorientación. Estas soluciones serán métodos para poder hacer las tareas y reconocer las cosas, si estas soluciones funcionan entonces se volverán compulsivas y estas soluciones compulsivas son las que impiden el proceso de aprendizaje.
Algunas soluciones compulsivas son las siguientes: memorización, concentración extrema, dependencia de otras personas, etc.

Con el Programa Davis®, la reacción en cadena se detiene en el punto número 2, le da a la persona el control para poder activar y desactivar la desorientación. Algo muy importante es hacer que la persona reconozca cuales son los estímulos que disparan la desorientación de tal manera que una vez reconocido el estímulo, se pueda dominar.
Estos pueden ser muy variados, tales como, letras, palabras, símbolos, ruidos, emociones, personas, olores, movimientos, etc.

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"un lugar para aprender"

Facilitadora Davis: Silvana Inés Rossi.

Certificada por la Davis Dyslexia Association International (DDAI)

Fecha de Certificación: 2/22/05

Buenos Aires, Argentina.

Teléfono: 00-54-11-15-50452985 de 9 a 12 y de 15 a 18 hs.

Contestador: 00-54-11-48653898

alelijota@yahoo.com.ar